Visite guidée
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Évolutions, innovations, conservations ou résolutions : les médiations littéraires en question.
Cette année dans le cadre de son colloque annuel le CPLJ a choisi de s’intéresser aux médiations littéraires dans leurs évolutions actuelles. On observe depuis quelques années un profond changement aussi bien du public que de l’art lui-même. Les pratiques et les contextes évoluent et de ce fait les médiateurs doivent s’adapter. La NRP, partenaire de cette édition organisera un débat et une conférence sur les « médiations en direction des adolescents dans le cadre scolaire ». Le colloque se déroulera les 29 et 30 mars prochains à l’espace E.F.C.B à Montreuil.
Retour sur notre rencontre du 9 novembre
En partenariat avec la Maison des écrivains et de la littérature 
Le matin, les enseignants inscrits ont pu visiter l’exposition consacrée à la Comédie-Française qu’accueille le Petit Palais. Une visite guidée passionnante. Beaucoup se sont promis de revenir avec leur classe…
L’après-midi, sur le thème « Le numérique : nouvel espace d’expérimentation pour la lecture et l’écriture », plus d’une centaine de professeurs et de professionnels du livre ont suivi les interventions d’écrivains, de chercheurs et de praticiens.
Les écrivains, les élèves et nous
Le 2 avril dernier a eu lieu à l’Hôtel de Massa, siège de la Société des gens de lettres, une grande journée d’étude organisée autour de la rencontre entre écrivains, élèves et professeurs. Tout au long de la journée nous avons pu écouter les interventions d’auteurs, de professeurs et de spécialistes du livre et de l’édition qui nous ont livré leur point de vue sur diverses questions telles que la place du primo romancier et de l’écrivain en général dans la société d’aujourd’hui, ou comment faire aimer la lecture et la littérature.
Pour tous ceux qui n’ont pu être présents, nous vous proposons ici une synthèse des interventions ainsi que les meilleurs moments de cette journée
Des écrivains et des élèves
En attendant les vidéos qui devraient arriver prochainement découvrez les premières images de la journée NRP « Les écrivains, les élèves et nous » qui s’est tenue le 2 avril dernier à l’Hôtel Massa, siège de la Société des gens de lettres.
Enseigner la langue aujourd’hui
Le dossier du numéro de septembre 2010 intitulé « Enseigner la langue aujourd’hui » prend un certain nombre de positions sur les manières de pratiquer l’étude de la langue en classe et sur les enjeux de cet enseignement. Faut-il isoler le fait grammatical et le faire étudier comme une « gymnastique » ou faut-il promouvoir l’approche inductive en contexte discursif ? Grammaire de phrase contre grammaire de texte ? Y aurait-il d’un côté une approche purement utilitariste de l’apprentissage de la langue contre une grammaire qui n’est légitime qu’une fois incarnée dans les textes et les discours ? La linguiste Sandrine Reboul-Touré a répondu aux questions de la NRP sur ce débat passionnant. Allez voir son interview dans la sous-rubrique « Pédagogie ».
Vous avez certainement vous aussi un avis… C’est le lieu pour le donner.
