6-8 février 2013 – Nouvelles perspectives en sémantique lexicale et en organisation du discours

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Les équipes du projet ANR-DFG Emolex – le Laboratoire Lidilem de l’Université Stendhal (Grenoble III), l’Institut de Philologie Romane de l’Université de Cologne et l’Institut de Philologie Anglaise de l’Université d’Osnabrück – organisent un colloque dont l’objectif est de lancer une discussion sur de nouvelles pistes permettant de relier sémantique lexicale et organisation du discours. Ce sujet peut être abordé notamment à partir du champ du vocabulaire psychique (linguistique de l’affectivité, sensations, attitudes, intentionnalité).

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2ème édition du Grand Jeu Concours Bonjour de France

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Le site web Bonjour de France organise la 2ème édition de son Grand Jeu Concours en partenariat avec la FIPF. Son thème : « Les bourses de la francophonie ». Dépêchez-vous ! Il ne vous reste plus que dix jours pour participer.
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24-26 mai 2012 – Le(s) français dans la mondialisation : patrimoine(s) à diffuser ou projet(s) à construire ?

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

L’université François Rabelais à Tours organise du 24 au 26 mai prochain un colloque sur le thème « Le(s) français dans la mondialisation : patrimoine(s) à diffuser ou projet(s) à construire ? » Lire la suite

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7-9 février 2013 – Quels défis pour l’enseignement du français dans les pays nordiques ?

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Appel à communications jusqu’au 7 mai 2012.

L’Université d’Uppsala organise une conférence internationale du jeudi 7 Février 2013 au samedi 9 février 2013 à Uppsala, en Suède , sur le thème suivant : Quels défis pour l’enseignement du français dans les pays nordiques ? Lire la suite

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8-9 juin 2012 – Innovation, inspiration et apprentissage des langues

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Le 23ème Congrès mondial de la FIPLV – Fédération Internationale des professeurs de Langues Vivantes – aura lieu du vendredi 08 Juin 2012 au Samedi 09 Juin 2012 à Helsinki, en Finlande. Le Congrès mondial de la FIPLV se tient tous les trois ans. Lire la suite

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11 avril 2012 – Le français comme langue de scolarisation

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Le CASNAV de Paris et l’Alliance française de Paris-Ile-de-France avec le soutien de l’ACSÉ et du SCÉRÉN organisent leur septième conférence le Mercredi 11 avril 2012 de 13h à 15h30. Lire la suite

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23-29 avril 2012 – Les Lyriades de la langue française

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

En 1999, Les 1res Journées de la langue française – Rencontres de Liré commémoraient le 450e anniversaire de la publication de l’ouvrage de Joachim Du Bellay : « La Deffence et Illustration de la Langue Françoyse » (1549). Depuis plus de dix ans, les Lyriades sont un lieu de référence propice à une réflexion sur la langue français et à son illustration sous de multiples formes. La 6e édition, dont le thème sera : « le français, une langue pour réussir » aura lieu du 23 au 29 avril 2012. Lire la suite

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S&F – Savoirs et Formation, recherches et pratiques

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

Appel à communication
La revue scientifique « Savoirs et Formation, recherches et pratiques » lance un appel à contributions pour son troisième numéro. Son thème est : Parcours de formation, d’intégration et d’insertion : la place de la compétence culturelle. Lire la suite

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4 avril 2012 – FrancoBizz, francophonie et multilinguisme dans le monde des affaires

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

La rencontre FrancoBizz est organisée par l’Association des Diplômés de l’IAE AIX ALUMNI et l’Alliance Française Marseille-Provence. Elle aura lieu à l’IAE d’Aix-en-Provence et propose de réfléchir sur la place de la francophonie et du multilinguisme dans le monde des affaires.
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Athènes, 18-20 octobre 2012 – Innovations didactiques en français langue étrangère

Posté le par Pierre Alain Le Cheviller

L’enseignement et l’apprentissage/acquisition du français langue étrangère ont été, à partir des années 70, un terrain d’application extrêmement fécond pour les théories sur le fonctionnement des langues, pour l’investigation des processus d’apprentissage, des stratégies linguistiques et pragmatiques d’acquisition des apprenants guidés et non guidés, pour la perception de l’altérité, de l’étrangeté de la culture de l’Autre, voire pour la didactique du français langue maternelle. Lire la suite

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CLE